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2007/11/06メンテナンス作業を終了from:管理者|連絡事項e-教室のバージョンアップ作業を終了しました。
今後はログインには画面右上のをクリックしてください。ブラウザとしてFirefoxをお使いの方は、画面を一度リロード(F5キーを押す)してキャッシュをクリアしてください。でないと、画面が真っ白になることがあります。画面が真っ白になったら、あわてずにブラウザをリロードしてください。
今回の主な変更点は、掲示板等の投稿画面の使い方です。WORDと同じように使うことができます。詳しくは右上の「使い方」を参考にしてください。また、投稿を「一時保存」することができるようになりました。絵文字もかわいくなりました
ほかに、会員情報(パスワードやメールアドレス)を編集したいときには、画面右上の「管理室へ」をクリックしてください。今後もe-教室をよろしくお願いします
コメント(0)2007/11/05メンテナンス作業の予定from:管理者e-教室では、11月6日にシステムバージョンアップ作業を予定しています。バージョンアップ作業の間はe-教室にアクセスできなくなりますので、よろしくお願いいたします。コメント(0)2007/03/27トランプをシャッフルして・・・from:学舎管理者|さんすうの作文今月の「さんすうの作文」では、トランプの手品に関係する問題を考えてみることにします。出題はガンモ先生です。まずトランプを使って次のような実験をしてみてください。・最初に 1 から n までのカードをよくシャッフルします。  (n はいくつでもいいのですが,トランプでやる場合,例えば,  スペードの A を 1,J を 11, Q を 12,K を 13,ハートは  どれもそれより 13 づつ大きいというように,適当に数値に  読み替えてください)・次に下の (a) の操作を繰り返し行います。  (a) 一番上のカードが i ならば,そのカードを上から     i 番目のカードと交換する。(a)を繰り返していると, 1 のカードがいつか必ず一番上になり,それ以上変動しなくなります。これはどうしてでしょうか?小学生にも分かるように作文してみましょう。コメント(0)2006/10/30有理数 VS 無理数from:管理者|さんすうの作文次のうち、正しいのはどれでしょう。(複数選択可)1.すべての数は有理数である。2.円周率は有理数である。3.無理数と無理数をかけると必ず無理数になる。4.無理数と無理数をたすと必ず無理数になる。5.√n (nは自然数)は自然数になるか無理数になるかのどちらかである。6.無理数の無理数乗で有理数になるものがある。予想だけでもOKです。その場合、予想の理由を書いてくださいね。コメント(0)2006/08/27銭湯に行こう!from:管理者今回は銭湯の入り方を、論理的に定義する、ということをやってみたいと思います。銭湯の前に立ったところから、そこに戻ってくるまでの手順「アルゴリズム」を定義するのです。相手が宇宙人であっても、これさえ読めば問題なく銭湯に入り、周りに迷惑をかけずに出てこられるように定義してみましょう。まずは、銭湯に登場するもので、万国共通とは思えない用語を定義するところからはじめましょう。(この問題は、東京工業大学の1年生向け科目「コンピュータ・サイエンス」の課題から拝借しました。元の問題の作成者は東工大の渡辺治先生です。)コメント(0)2006/06/21株価が下がっていますfrom:管理者|経済と私春先からずっと上がっていた平均株価ですが、ここのところ、急激に下がりました。何が原因なんだろう?街を見て、そして新聞を読んで、その理由をネコ先生といっしょに探してみませんか?経済と私でお待ちしています。コメント(0)2006/05/11円周率って、ところで何だっけ?from:学舎管理者「さんすうの作文」で新しい問題が出題されました。引用:みなさんは円周率のことは小学校で習いましたね。ところで、円周率ってなんだったでしょう?問い1円周率とはなにか、を定義してください。問い2問い1の答えに基づいて、「円周率が3.から始まる理由」を論理的に説明してください。※これは、この間一橋大学の1・2年生70人に解かせて、3人しか正解しなかった問題です※でも、答えは小学校5年の教科書にちゃんと書いてあります。コメント(0)2006/05/10英語を学ぶ6年間from:管理者|英語で社会英語で社会、で新しい問題が出ました。中学校の教科書と、大学入試の長文読解をまず見比べてみましょう。ここに中学校から6年間で「学ぶはず」の英語力がどのようなものなのか、というヒントが隠れているはず。みんなで、見比べて、どんなところが違うか、どんな力をつける必要があるのか、考えていきます。steph先生の「日本の農業体験」ブログにも注目してね。コメント(0)2006/04/24君の周りの経済は?from:学舎管理者「経済と私」で新しい問題が出題されました。引用:日本経済は、現在回復中。景気も良くなっているといわれています。でも、それって本当なんでしょうか?景気が良い、悪いは経済統計を分析して判断します。私たちは、統計でなくまずは実感で判断してみたらと思うのです。ということで、私たちの周りの経済は回復しているか、君の周りの状態を報告してみてください。新聞を見て、あるいは近所の商店街やスーパーマーケットを見て…など、みなさんの身の周りからの報告をお待ちしています。コメント(0)2006/04/05宇宙人との対話from:fields|さんすうの作文さんすうの作文担当のfieldsです。去年、一橋大学で授業をしたときに、「ところで、みなさん、足し算の主な性質を挙げてください」と尋ねたら、みんな、とても驚いた顔をしていました。そして、大多数の学生の答えが「たすと、増える」でした。え〜、本当かなそういうわけで、今月は「宇宙人がやってきて、『かけざんって何ですか?』と聞いたとき、なんと答えるか」という問題を考えてみることにします。コメント(0) 12|次カテゴリー選択今日の出来事連絡事項報告事項さんすうの作文経済と私みんなの広場ひとり科学部ガリレオ工房英語で社会
みなさんの学校には科学部や天文部はありますか?「本当は科学部やってみたいんだけど…うちの学校にはないんだ」という人、「うちにはあるよ!」という人、いっしょに活動しませんか?担当は、科学写真のプロ、国夫先生です。
経済と私の本が出ました!「経済の考え方がわかる本」(岩波ジュニア新書)。新しい話題は「どんな税金だったら納得てきる?」です。本の感想もお待ちしています。
「英語の骨組みが基礎からわかる」講座がはじまりました。今週は、「やさしい文とむずかしい文のちがいを考える」。音声ファイルもついてます。ぜひ、のぞいてみてね!
ガリレオ工房は現在本の編集作業に入っています。その作業に集中するため、「今週の実験」のページは休止します。

[ 23] e-教室 - お知らせ
[引用サイト]  http://www.e-kyoshitsu.org/

「そこへ学ぶ」という特定の目的にために集まった教師と学習者の集団も指すこともある。(例:移動教室、補習教室、物理学教室)
転じて個人教授所や塾、社会教育をする場所などを教室と呼ぶこともある。(例:囲碁教室、手芸教室、料理教室)
高等教育以後では、2.のような人間集団を指して、教室と呼ぶ例が増えていく。大学の特定の講座の主任教授と講師、助手などのスタッフと大学院や学部の学生を総称して、「○○教室」、もしくは「○○研究室」というのがそれである。研究室も、教室と同様、空間的な場所から、その内実となる人間集団の意に用法が変化したものである。
初等教育(小学校など)や中等教育(中学校、高等学校など)では、主に普通教室(ふつうきょうしつ)と特別教室(とくべつきょうしつ)に分類されている。
普通教室は、通常の授業を受けるための教室である。小学校・中学校・学年制の高等学校では、「○年○組」の教室という風に各学級ごとに教室が割り当てられ、児童・生徒は、一日の大半を教室で過ごし、特に音楽や美術の実技を行ったり、理科で実験を行う場合など、主に実技を伴う特定教科において教室を移動する。これを特別教室型と呼び、日本の学校では大半がこの形を取っている。
一部の学校では、全ての教科で専用の教室を設け、児童、生徒が授業毎に教室を移動する形を取っている。これを教科教室型と呼ぶ。
教科別、用途別などに用意される。次のような教室がある。これらの特別教室の多くには、教員が授業準備をするための準備室が併設されている。
音楽の授業時に使われる教室。合唱時に並びやすいように、室内に段差がある場合がある。ほとんどの場合防音構造になっている。
教科「国語」における書写の時間や、教科「書道」に使われる教室。書写・書道をしやすくするため比較的静かな環境になっている。
家庭科の授業などで使われる。被服関係の教室には、ミシンなどが備え付けられており、調理実習関係の教室は、調理実習に使われる。
パーソナルコンピュータ、プリンタなどが備え付けられている。2000年代からは、LANによってコンピュータ同士が相互接続されているものが増えている。プロジェクタ、書画カメラ、サブモニタなどを備えている場合もある。
複数の学級の児童又は生徒を対象とする授業その他多様な指導方法による授業又は課外指導で普通教室又は特別教室において行うことが困難と認められるものの用に供するものとして設けられる教室で、併せて児童又は生徒の学校生活の用に供することができる教室。
もっぱら少数の児童又は生徒により構成される集団を単位として行う授業の用に供するものとして設けられる教室(義務教育諸学校施設費国庫負担法施行令第2条第1項)。コース別授業(興味別授業・習熟度別授業)の際に普通教室を使用する教科の学級を分割するため、そのために使用される。少子化による空き教室を利用している場合が多い。小学校などでは特に一部で実験的に進められている。
大学などの高等教育では、主に講義室(こうぎしつ)、演習室(えんしゅうしつ)、実験室(じっけんしつ)・実習室(じっしゅうしつ)などに分類されている。
この「教室」は、教育に関連した書きかけ項目です。この記事を加筆、訂正などして下さる協力者を求めています。(P:教育)

[ 24] 教室 - Wikipedia
[引用サイト]  http://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%95%99%E5%AE%A4



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